Όμορφη Καλημέρα...Ξυπνήσατε;Χαμόγελα να βλέπω...

           Το ημερολόγιο έδειξε 26 Ιουνίου.Πέρασε ένας ολόκληρος χρόνος.Και να που φτά-
         σαμε στο τέλος της σχολικής χρονιάς.Ένας χρόνος γεμάτος χαρές,απογοητεύσεις
         και επιτυχίες.
           Ένας χρόνος γεμάτος γνώσεις.
           Ήταν μια δύσκολη χρονιά,λόγω της πρωτόγνωρης κατάστασης που βιώσαμε...
           Τις μέρες όμως που ήμασταν κλεισμένοι στο σπίτι,εμείς βρήκαμε έναν τρόπο να
           χαμογελάμε...Εγώ κι εσείς,εσείς κι εγώ...
           Διατηρήσαμε την επαφή με την μαθησιακή διαδικασία και την επικοινωνία μεταξύ
         μας μέσω του WEBEX (Σύγχρονη διδασκαλία) και του BLOG (Ασύγχρονη διδασκα-
         λία).
                                                            ΓΙΑΤΙ:
                                                      Όταν θέλουμε...

           Σας ευχαριστώ από καρδιάς,για την εμπιστοσύνη,την συνεργασία,την κατανόηση
       και την αγάπη που μου δείξατε όλη τη χρονιά.
          Η σχολική χρονιά έκλεισε με την γιορτούλα μας στο WEBEX. Συγχαρητήρια σε ό-
       λους και σε όλες για τα ποιήματα που είπατε...Ήσασταν υπέροχοι...Συγχαρητήρια στην
       συμμαθήτριά σας,η οποία με έναν μοναδικό τρόπο,εκφώνησε την ομιλία και πα-
       ρουσίασε το πρόγραμμα της σχολικής μας γιορτής...

          Δώσατε την ψυχή σας για να πραγματοποιηθεί η σχολική γιορτούλα μας  με
      τις παιδικές φωνούλες σας...

          Να ευχαριστήσουμε την συναδέλφισσά μου η οποία όλη τη σχολική χρονιά ήταν
      δίπλα μας,διακριτικά,μέσα στην τάξη μας. Και την διευθύντρια του σχολείου μας για τις
      ευχές της.
     
          Και ιδιαίτερα τους γονείς σας που ήταν πάντα δίπλα μας και μ΄αυτόν τον τρόπο μας έδι-
     ναν δύναμη για να συνεχίσουμε...
       
        
                                            Αγαπητά μου παιδιά...

        
                                              Σας εύχομαι...

                             
                                      Να περάσετε καλά με τους φίλους και τις φίλες σας...

                                Και με τις υπέροχες οικογένειές σας...

                                                    Και τον Σεπτέμβριο...Πάμε για την τρίτη τάξη!!!...

                                                  Έτοιμοι για την παραλία;

                 Το BLOG είναι το βιβλίο σας...Μέσα σ΄αυτό είναι περασμένη όλη η ύλη της
                Β΄τάξης με απλό και ευχάριστο τρόπο...Μπορείτε όποτε θέλετε στον ελεύθερό
              σας χρόνο,να διαβάζετε,να εκτυπώνετε και να λύνετε τις ασκήσεις που δεν προ-
              λάβατε να κάνετε (για Επανάληψη-Εμπέδωση).

                                                            Σας ευχαριστώ
                                                                     Η δασκάλα σας
                                                            που σας λατρεύει...
                                                                  κ.Αμαραντίδου Δέσποινα

Καλησπέρααα...

                                                            ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

                                                             ΔΙΑΙΡΩ:
                   48:6=             54:6=         72:8=        63:9=      27:3=       42:6=
                   45:5=             81:9=         36:4=        56:7=      48:8=       64:8=
                   18:6=             32:8=         35:5=        27:9=      88:11=     44:11=
                   32:4=             28:4=         35:7=        45:9=      36:9=       55:11=
       
                                                            ΠΡΟΣΘΕΣΕΙΣ
                                                                  ΚΑΙ
                                                            ΑΦΑΙΡΕΣΕΙΣ
                                                                ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ:
                   7+5+3=7+3=10+5=15
                   16-3-6=16-6-3=7
                   Δύο εύκολοι τρόποι για να κάνετε πιο γρήγορα τις παρακάτω αφαιρέσεις
                 και προσθέσεις:

                                                             ΓΛΩΣΣΑ
   α)   Να κλίνω τα παρακάτω ρήματα στον ΕΝΕΣΤΩΤΑ στον ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ και
   στον ΑΟΡΙΣΤΟ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ σε όλα τα πρόσωπα:

          φυτεύω          δροσίζω     δανείζω

   β)   Να κλίνω τα παρακάτω ρήματα στον ΕΝΕΣΤΩΤΑ στον ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ και
   στον ΑΟΡΙΣΤΟ ΤΗΣ ΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ σε όλα τα πρόσωπα:

         δροσίζομαι       ευχαριστιέμαι       δένομαι

      Καλή ξεκούραση...Να μην ξεχάσετε τη <<Σχολική γιορτή μας>>,που θα γίνει
    αύριο στις 18:00 μ.μ στο WEBEX!!!

Μια όμορφη καλησπέρα...Έτοιμοι;Αρχίζουμε!!!...

                                                            ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
               Φτάσαμε στην διαίρεση...Επανάληψη λοιπόν της προπαίδειας για να
             κατανοήσετε την διαίρεση...Για να μπορείτε να κάνετε διαίρεση...
                                                          Τι μάθατε :
               Αφαιρέσεις με δανεικό και χωρίς δανεικό.
               Προσθέσεις με κρατούμενο και χωρίς κρατούμενο.
               Την προπαίδεια και να κάνετε απλούς πολλαπλασιασμούς.
               Να λύνετε προβλήματα.
               Στο BLOG και στο τετράδιό σας υπάρχουν όλα όσα χρειάζεστε για μία
             επανάληψη που μπορείτε να κάνετε,στον ελεύθερό σας χρόνο...
                                               Πάμε λοιπόν στην διαίρεση
            

          Διαίρεση κάνουμε και όταν θέλουμε να βρούμε το μισό ενός αριθμού(και
             διαιρούμε με το 2).
              π.χ   Το μισό του αριθμού 8 είναι το 4
                                                   Με πράξη
                                            8:2=4
                                              
                                                  ΘΥΜΑΜΑΙ
         Ένας μονοψήφιος αριθμός αποτελείται από Μονάδες(Μ)
           π.χ ο αριθμός 3 αποτελείται από 3 Μονάδες(3Μ).

         Ένας διψήφιος αριθμός αποτελείται από Δεκάδες και Μονάδες(Δ Μ)
          π.χ ο αριθμός 23 αποτελείται από 2 Δεκάδες και 3 Μονάδες
                                          ή 2Δ 3Μ
          και μπορεί να γραφτεί:
                                          20+3=23

          ΄Ένας τριψήφιος αριθμός αποτελείται από
          Εκατοντάδες  Δεκάδες Μονάδες(Ε  Δ  Μ)
          π.χ ο αριθμός 235 αποτελείται από 2 Εκατοντάδες  3 Δεκάδες  και 5 Μονάδες
                                         ή 2Ε 3Δ 5Μ
         και μπορεί να γραφτεί:
                                         200+30+35=235

                                                 

                                                 ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ ΟΤΙ(ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ):
         1 ΔΕΚΑΔΑ =1Ο,γιατί μία φορά το 10 κάνει 10
         2 ΔΕΚΑΔΕΣ=20,γιατί δύο φορές το 10 κάνει 20 ...

         1 ΜΟΝΑΔΑ=1,γιατί μία φορά το 1 κάνει 1
         3 ΜΟΝΑΔΕΣ=3, γιατί τρεις φορές το 1=3

         1 ΕΚΑΤΟΝΤΑΔΑ=1ΟΟ,γιατί μία φορά το 100 κάνει 100
         2 ΕΚΑΤΟΝΤΑΔΕΣ=200,γιατί δύο φορές το 100=200

   

        (Μετά το 900 είναι το 1000,απλά δεν το γράφει στον πίνακα).

             
       

            Ο αριθμός 1000 είναι τετραψήφιος αριθμός.Αποτελείται από
          Χιλιάδες,  Εκατοντάδες, Δεκάδες και Μονάδες(Χ Ε Δ Μ).
          Συγκεκριμένα από: 1Χιλιάδα 0Εκατοντάδες 0Δεκάδες 0Μονάδες.
                                     ή 1Χ 0Ε ΟΔ ΟΜ

                    1Χ=1000,γιατί μία φορά το 1000=1000
                    2Χ=2000,γιατί δύο φορές το 1000=2000

                                                     ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

1. Η Φωτεινή έχει 40Ευρώ.Η αδερφή της έχει 15Ευρώ περισσότερα.
                    α)Πόσα χρήματα έχει η αδερφή της Φωτεινής;

                                                  Λύση(κάθετα η πράξη)

   Απάντηση:

                    β)Πόσα χρήματα έχουν και οι δύο μαζί;

                                                  Λύση(κάθετα η πράξη)

 Απάντηση:

2. Έχω 18 σοκολατάκια και θέλω να τα μοιράσω σε 3 παιδιά.Πόσα σοκολατάκια
   πρέπει να δώσω σε κάθε παιδί;

                                                 Λύση

    Απάντηση:

3.Πάνω στο τραπέζι υπήρχαν 18 ποτήρια.Η Σοφία πήρε τα μισά και τα έβαλε
  στον νεροχύτη.Πόσα ποτήρια μετέφερε η Σοφία από το τραπέζι στον νεροχύτη;

                                                 Λύση

   Απάντηση:

 4)Η Κατερίνα έχει 67 αυτοκόλλητα.Ο Παναγιώτης έχει 39 αυτοκόλλητα λιγότερα.
             
            α)Πόσα αυτοκόλλητα έχει ο Παναγιώτης;

                                                Λύση(κάθετα η πράξη)

             Απάντηση:

            β)Πόσα αυτοκόλλητα έχουν και οι δύο μαζί;

                                                Λύση(κάθετα η πράξη)

                Απάντηση:

  5)Διαιρώ:

            6:2=             16:4=             56:8=           42:7=
                                                ΘΥΜΑΜΑΙ
               ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ:
         Διαιρώ:  27:9=3
                Σκέφτομαι πόσες φορές χωράει το 9 στο 27.
                Χωράει ακριβώς 3 φορές,γιατί 3χ9=27
     
        Υπενθύμιση: Δεν είναι υποχρεωτικό οι ασκήσεις να γίνονται την ίδια μέρα
       που τις ανεβάζω.Έχουν όλο το καλοκαίρι μπροστά τους να κάνουν επαναλήψεις.
       Όλη η ύλη  της Β΄τάξης βρίσκεται στο BLOG.Από εδώ μπορούν να κάνουν
       επανάληψη-εξάσκηση,όποτε έχουν ελεύθερο χρόνο.

                                                                       
                    Καλή ξεκούραση...

Και να χαμογελάτε!!!...

                   
                                                      
      
                                              

                                                          
              

Καλησπέρααα...

  Τις εργασίες που ανεβάζω μπορούν να τις κάνουν όποτε θέλουν στον ελεύθε-
ρό τους χρόνο.

            Να γράψω τον κανόνα στο τετρ.Εργασιών:    

                  

                                                     ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ

 

·         Χαίρομαι που σε γνωρίζω από κοντά. Λέμε να συναντηθούμε κατά τη μία.

·         Μα καλά, δεν ντρέπεται καθόλου; Μην παίζετε εδώ, γιατί είναι επικίνδυνο.

·         Χαίρεται (αυτός) που θα πάει βόλτα.
Χαίρεστε (εσείς) που θα πάτε βόλτα;

·         Κοιμάται τώρα (αυτή).
Δεν κοιμάστε (εσείς) ακόμη;

·         Σκέφτομαι (εγώ) να φύγω.
Σκεφτόμαστε (εμείς) να φύγουμε.

·         Πλένομαι (εγώ) για να είμαι καθαρός.
Πλενόμαστε (εμείς) για να είμαστε καθαροί.

        Όταν όμως λέμε :  αυτοί κρύβονται-αυτές κρύβονται-αυτά κρύβονται γράφουμε με -αι

                                    (να το γράψω στο τετρ.Εργασιών):           

         ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:

                     Να εκτυπώσω την παρακάτω εικόνα και να χρωματίσω με το ίδιο χρώμα τα σχήματα που έχουν τελεία.Μετά τις ασκήσεις ακολουθεί η λύση της δραστηριότητας αυτής.

ΑΣΚΗΣΗ

1. Έρχετ__ σε λίγο.

2. Έρχεστ__ να σας πω κάτι;


3. Γιατί μου απαγορεύετ__ να παίξω;


4. Απαγορεύετ__ να πετάς κάτω σκουπίδια.


5. Ντύνετ__ για το σχολείο.


6. Ντύνετ__ το μωρό να το πάω μια βόλτα;


7. Δεν είναι σωστό να τους ζαλίζουμ__ με τις φωνές μας.


8. Ζαλίζομ__ στο καράβι.


9. Όταν το βιβλίο είναι ενδιαφέρον, ξεχνιέμ__ και διαβάζω με τις ώρες.
                                              ΘΥΜΑΜΑΙ
                               Τις προσωπικές αντωνυμίες(να τα γράψω στο τετρ.Εργασιών):

           Να θυμηθώ πώς κλίνονται τα ρήματα  στον Ενεστώτα,στον Παρατατικό και
         στον Αόριστο,στην Ενεργητική φωνή.
          




                                            ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ
                                    (να τα γράψω στο τετρ.Εργασιών):
        ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ                           ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ                     ΑΟΡΙΣΤΟΣ
          χάνομαι                               χανόμουν                                  χάθηκα
          χάνεσαι                               χανόσουν                                  χάθηκες
          χάνεται                               χανόταν                                     χάθηκε
          χανόμαστε                          χανόμασταν                              χαθήκαμε
          χάνεστε                               χανόσασταν                             χαθήκατε
          χάνονται                             χάνονταν                                   χάθηκαν

                                                  ΑΣΚΗΣΕΙΣ(στο τετρ.Εργασιών)
       1.Να συμπληρώσω τον παρακάτω πίνακα όπως στο παράδειγμα
          (κάναμε παρόμοια άσκηση στο τετρ.Εργασιών σελ.27,άσκηση 1,
           στο β΄τεύχος):
                      

       ΡΗΜΑΤΑ                                  ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ                         ΕΠΙΘΕΤΑ
        κερδίζω                                       κέρδος                              κερδισμένος
        ντρέπομαι
        πληρώνω   
        οργανώνω
        ομορφαίνω
        παχαίνω
        απογοητεύομαι
        αδυνατίζω
       
      2.Να κλίνω το ρήμα: κερδίζω  στον ΕΝΕΣΤΩΤΑ,στον ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ και
        στον Αόριστο,στην Ενεργητικήφωνή.
        

      3.Να κλίνω το ρήμα: ντρέπομαι στον ΕΝΕΣΤΩΤΑ.στον ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ και 
        στον Αόριστο,στην Παθητική φωνή.
       

                   ΝΑ ΕΧΕΤΕ ΕΝΑ ΌΜΟΡΦΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΎΡΙΑΚΟ...
                 Να περνάτε καλά,μαζί με τις υπέροχες οικογένειές σας.